东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2014年
6期
175-175
,共1页
《春夜喜雨》是“诗圣”杜甫所写的一首脍炙人口的咏雨诗。诗中的“润物细无声”经常会用来赞美教育者。诗歌本身和教育无任何联系，但经过时代的变迁却和教育紧密联系起来。本文以教育者的角度再次赏析这首诗，挖掘这首诗歌对于教育者的启示，并试图揭示《春夜喜雨》与教育紧密联系的原因。
《春夜喜雨》是“詩聖”杜甫所寫的一首膾炙人口的詠雨詩。詩中的“潤物細無聲”經常會用來讚美教育者。詩歌本身和教育無任何聯繫，但經過時代的變遷卻和教育緊密聯繫起來。本文以教育者的角度再次賞析這首詩，挖掘這首詩歌對于教育者的啟示，併試圖揭示《春夜喜雨》與教育緊密聯繫的原因。
《춘야희우》시“시골”두보소사적일수회자인구적영우시。시중적“윤물세무성”경상회용래찬미교육자。시가본신화교육무임하련계，단경과시대적변천각화교육긴밀련계기래。본문이교육자적각도재차상석저수시，알굴저수시가대우교육자적계시，병시도게시《춘야희우》여교육긴밀련계적원인。
