人力资源管理
人力資源管理
인력자원관리
HUMAN RESOURCE MANAGEMENT
2014年
7期
242-245
,共4页
教学质量%学生评价%胜任能力
教學質量%學生評價%勝任能力
교학질량%학생평개%성임능력
文章针对大学生评教的有效性问题，围绕大学生评教的两个基础性问题展开研究，发现有相当数量的大学生不愿意评教，对相当多的评教项目不能胜任，以致于影响到大学生评教的有效性，为此提出了提高学生评教有效性的对策，用“教与学”的质量评价替代单纯的“教”的质量评价，以期最大限度地发挥学生评教的积极作用，实现高校教学质量的不断提升。
文章針對大學生評教的有效性問題，圍繞大學生評教的兩箇基礎性問題展開研究，髮現有相噹數量的大學生不願意評教，對相噹多的評教項目不能勝任，以緻于影響到大學生評教的有效性，為此提齣瞭提高學生評教有效性的對策，用“教與學”的質量評價替代單純的“教”的質量評價，以期最大限度地髮揮學生評教的積極作用，實現高校教學質量的不斷提升。
문장침대대학생평교적유효성문제，위요대학생평교적량개기출성문제전개연구，발현유상당수량적대학생불원의평교，대상당다적평교항목불능성임，이치우영향도대학생평교적유효성，위차제출료제고학생평교유효성적대책，용“교여학”적질량평개체대단순적“교”적질량평개，이기최대한도지발휘학생평교적적겁작용，실현고교교학질량적불단제승。
