CAJ | 학술논문

数学公开课对推进当前我国新课改理念的传播与实践具有不可替代的作用，引起了数学教育工作者与一线教师的密切关注。然而，目前数学公开课在实践过程中出现了不少问题，如数学公开课以竞赛型为主，忽视了对日常数学课堂教学的示范、引领功能；数学公开课的评价主体单一，造成评价结果使用率不高；数学公开课评价体系运用得不够灵活，缺乏与质性研究的有效结合；数学公开课在反映教师教学水平、日常教学中可能出现的问题上有悖真实。本文将对数学公开课的类型、功能、评价主体、评价标准与结果使用方面进行阐述，并在此基础上分析目前数学公开课实践中出现的问题，以期为相关研究提供借鉴。
수학공개과대추진당전아국신과개이념적전파여실천구유불가체대적작용，인기료수학교육공작자여일선교사적밀절관주。연이，목전수학공개과재실천과정중출현료불소문제，여수학공개과이경새형위주，홀시료대일상수학과당교학적시범、인령공능；수학공개과적평개주체단일，조성평개결과사용솔불고；수학공개과평개체계운용득불구령활，결핍여질성연구적유효결합；수학공개과재반영교사교학수평、일상교학중가능출현적문제상유패진실。본문장대수학공개과적류형、공능、평개주체、평개표준여결과사용방면진행천술，병재차기출상분석목전수학공개과실천중출현적문제，이기위상관연구제공차감。