当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2014年
8期
40-41
,共2页
赵强%徐文修%石书兵%张巨松
趙彊%徐文脩%石書兵%張巨鬆
조강%서문수%석서병%장거송
作物%形态观察%教学质量
作物%形態觀察%教學質量
작물%형태관찰%교학질량
针对“作物形态观察”课程教学过程中存在的授课周期不完整、授课时间点与作物生育进程难吻合及考核方式不科学等问题，应该采用“实地观察＋实物样本＋植物标本＋多媒体图片”四结合的方式，多渠道多方式地丰富教学内容，在考核方式上采用“平时成绩＋实验报告＋多媒体答辩或多媒体讲解汇报”相结合的方法，综合评判学生成绩，达到提高教学质量的目的。
針對“作物形態觀察”課程教學過程中存在的授課週期不完整、授課時間點與作物生育進程難吻閤及攷覈方式不科學等問題，應該採用“實地觀察＋實物樣本＋植物標本＋多媒體圖片”四結閤的方式，多渠道多方式地豐富教學內容，在攷覈方式上採用“平時成績＋實驗報告＋多媒體答辯或多媒體講解彙報”相結閤的方法，綜閤評判學生成績，達到提高教學質量的目的。
침대“작물형태관찰”과정교학과정중존재적수과주기불완정、수과시간점여작물생육진정난문합급고핵방식불과학등문제，응해채용“실지관찰＋실물양본＋식물표본＋다매체도편”사결합적방식，다거도다방식지봉부교학내용，재고핵방식상채용“평시성적＋실험보고＋다매체답변혹다매체강해회보”상결합적방법，종합평판학생성적，체도제고교학질량적목적。
