CAJ | 학술논문

交往视域下的中学语文情境教学，关注学生与教师的平等关系，又基于中学生的特点，具有其独特性。这种教学教师和学生处于双向交往、平等对话、彼此建构的关系；具有“情感贯串”、“情”“境”联结、促进学生发展和师生融洽相处的特性；遵循情感性原则、实践性原则、平等性原则、适宜性原则。在以上基础之上，探索情境创设路径，提出“依循文本，依文本设情境；把握重心，依中心设情境；情境相合，依实际设情境”的基本路径。
교왕시역하적중학어문정경교학，관주학생여교사적평등관계，우기우중학생적특점，구유기독특성。저충교학교사화학생처우쌍향교왕、평등대화、피차건구적관계；구유“정감관천”、“정”“경”련결、촉진학생발전화사생융흡상처적특성；준순정감성원칙、실천성원칙、평등성원칙、괄의성원칙。재이상기출지상，탐색정경창설로경，제출“의순문본，의문본설정경；파악중심，의중심설정경；정경상합，의실제설정경”적기본로경。