黑龙江教育（高教研究与评估版）
黑龍江教育（高教研究與評估版）
흑룡강교육（고교연구여평고판）
HEILONGJIANG EDUCATION（HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION）
2014年
8期
37-38
,共2页
发现性学习%古代汉语%建构
髮現性學習%古代漢語%建構
발현성학습%고대한어%건구
“发现性学习”（discovery learning），也称“发现教学”，该模式强调在教师的引导下，让学生主动去“发现”问题，并利用所学知识有效解决问题，突出学生的“主体性”。在古代汉语课程教学中，建构并使用该教学模式，可以改变传统的灌输式教学，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效率。
“髮現性學習”（discovery learning），也稱“髮現教學”，該模式彊調在教師的引導下，讓學生主動去“髮現”問題，併利用所學知識有效解決問題，突齣學生的“主體性”。在古代漢語課程教學中，建構併使用該教學模式，可以改變傳統的灌輸式教學，激髮學生的學習興趣，從而提高教學效率。
“발현성학습”（discovery learning），야칭“발현교학”，해모식강조재교사적인도하，양학생주동거“발현”문제，병이용소학지식유효해결문제，돌출학생적“주체성”。재고대한어과정교학중，건구병사용해교학모식，가이개변전통적관수식교학，격발학생적학습흥취，종이제고교학효솔。
