CAJ | 학술논문

以Oxford设计的语言学习策略调查表为研究工具，采用定量与定性相结合的研究方法，对朝鲜族大学生英语学习策略的现状及其成因进行了研究。研究结果表明：朝鲜族大学生英语学习策略使用的总体水平不高；朝鲜族大学生较好地应用了补偿策略与社交策略，记忆策略是其使用水平最低的一项；教师、应试压力及民族性格特征是影响朝鲜族大学生学习策略意识形成及应用的主要因素。
이Oxford설계적어언학습책략조사표위연구공구，채용정량여정성상결합적연구방법，대조선족대학생영어학습책략적현상급기성인진행료연구。연구결과표명：조선족대학생영어학습책략사용적총체수평불고；조선족대학생교호지응용료보상책략여사교책략，기억책략시기사용수평최저적일항；교사、응시압력급민족성격특정시영향조선족대학생학습책략의식형성급응용적주요인소。