学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2014年
11期
226-227
,共2页
高校%学生社团%育人功能%效果
高校%學生社糰%育人功能%效果
고교%학생사단%육인공능%효과
高校学生社团是实现高校育人功能的重要形式。高校学生社团的育人功能，能培养学生多方面的能力，这也符合新时期社会对人才的多样化需求的现实趋势。而社团的育人功能有“显性”和“隐性”之分，受到社会环境影响的“隐性”育人功能[1]必须与受到国家政策法规与高校规章制度引导的“显性”育人功能相平衡，才保证社团育人功能发挥的效果。
高校學生社糰是實現高校育人功能的重要形式。高校學生社糰的育人功能，能培養學生多方麵的能力，這也符閤新時期社會對人纔的多樣化需求的現實趨勢。而社糰的育人功能有“顯性”和“隱性”之分，受到社會環境影響的“隱性”育人功能[1]必鬚與受到國傢政策法規與高校規章製度引導的“顯性”育人功能相平衡，纔保證社糰育人功能髮揮的效果。
고교학생사단시실현고교육인공능적중요형식。고교학생사단적육인공능，능배양학생다방면적능력，저야부합신시기사회대인재적다양화수구적현실추세。이사단적육인공능유“현성”화“은성”지분，수도사회배경영향적“은성”육인공능[1]필수여수도국가정책법규여고교규장제도인도적“현성”육인공능상평형，재보증사단육인공능발휘적효과。
