中国实用护理杂志
中國實用護理雜誌
중국실용호리잡지
CHINESE JOURNAL OF PRACTICAL NURSING
2011年
z2期
207-208
,共2页
角色扮演%急诊%护理%教学查房
角色扮縯%急診%護理%教學查房
각색분연%급진%호리%교학사방
目的 探讨“角色扮演”案例教学查房对急诊护理教学效果的影响.方法 将2009年来院的178位护理学生按数字编号随机分组,单数组使用传统的讲授法查房,双数组使用“角色扮演”案例教学查房法,每组12～13人分批进入临床实习.结果 使用“角色扮演”案例教学查房法的学生在了解疾病的急诊专科特点、团队合作、体现人文关怀方面认同度明显高于传统组.结论 “角色扮演”案例教学查房法以学生为主体,引导学生有效解决患者的问题,对提高学生整体的学习能力有明显的促进,可作为急诊教学查房的重要方法.
目的 探討“角色扮縯”案例教學查房對急診護理教學效果的影響.方法 將2009年來院的178位護理學生按數字編號隨機分組,單數組使用傳統的講授法查房,雙數組使用“角色扮縯”案例教學查房法,每組12～13人分批進入臨床實習.結果 使用“角色扮縯”案例教學查房法的學生在瞭解疾病的急診專科特點、糰隊閤作、體現人文關懷方麵認同度明顯高于傳統組.結論 “角色扮縯”案例教學查房法以學生為主體,引導學生有效解決患者的問題,對提高學生整體的學習能力有明顯的促進,可作為急診教學查房的重要方法.
목적 탐토“각색분연”안례교학사방대급진호리교학효과적영향.방법 장2009년래원적178위호이학생안수자편호수궤분조,단수조사용전통적강수법사방,쌍수조사용“각색분연”안례교학사방법,매조12～13인분비진입림상실습.결과 사용“각색분연”안례교학사방법적학생재료해질병적급진전과특점、단대합작、체현인문관부방면인동도명현고우전통조.결론 “각색분연”안례교학사방법이학생위주체,인도학생유효해결환자적문제,대제고학생정체적학습능력유명현적촉진,가작위급진교학사방적중요방법.
