科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2014年
11期
495-496
,共2页
图式理论%写作指导%写作能力
圖式理論%寫作指導%寫作能力
도식이론%사작지도%사작능력
小学高年级对学生的写作提出了更高的要求。老师在平时的写作指导中，如何才能效有地提高学生的写作能力，成为困扰许多语文老师的问题。本文从认知心理学中的图式理论出发，将学生在写作中过程中几个关键环节--选材、构思和谋篇布局，建构成相应的作文图式，让学生真正实现写作能力的提升。
小學高年級對學生的寫作提齣瞭更高的要求。老師在平時的寫作指導中，如何纔能效有地提高學生的寫作能力，成為睏擾許多語文老師的問題。本文從認知心理學中的圖式理論齣髮，將學生在寫作中過程中幾箇關鍵環節--選材、構思和謀篇佈跼，建構成相應的作文圖式，讓學生真正實現寫作能力的提升。
소학고년급대학생적사작제출료경고적요구。로사재평시적사작지도중，여하재능효유지제고학생적사작능력，성위곤우허다어문로사적문제。본문종인지심이학중적도식이론출발，장학생재사작중과정중궤개관건배절--선재、구사화모편포국，건구성상응적작문도식，양학생진정실현사작능력적제승。
