现代企业教育
現代企業教育
현대기업교육
MODERN ENTERPRISE EDUCATION
2014年
12期
117-118
,共2页
陈梁%尹太举%吕奇奇%祝湘陵
陳樑%尹太舉%呂奇奇%祝湘陵
진량%윤태거%려기기%축상릉
本科生%导师组制%教育创新
本科生%導師組製%教育創新
본과생%도사조제%교육창신
导师制是当今高等教育背景下，由导师指导学生的个别化教育制度，长江大学地球科学学院也准备尝试这一制度。为了使这个制度能较好地实行并持续实行下去，通过调查问卷和座谈会方式，从而发现潜在问题。只有通过加深师生对导师制的认识，加强师生交流，充分利用研究生资源，建立多种交流平台交流体系等方式，才能切实落实导师制，取得一定成效。
導師製是噹今高等教育揹景下，由導師指導學生的箇彆化教育製度，長江大學地毬科學學院也準備嘗試這一製度。為瞭使這箇製度能較好地實行併持續實行下去，通過調查問捲和座談會方式，從而髮現潛在問題。隻有通過加深師生對導師製的認識，加彊師生交流，充分利用研究生資源，建立多種交流平檯交流體繫等方式，纔能切實落實導師製，取得一定成效。
도사제시당금고등교육배경하，유도사지도학생적개별화교육제도，장강대학지구과학학원야준비상시저일제도。위료사저개제도능교호지실행병지속실행하거，통과조사문권화좌담회방식，종이발현잠재문제。지유통과가심사생대도사제적인식，가강사생교류，충분이용연구생자원，건립다충교류평태교류체계등방식，재능절실락실도사제，취득일정성효。
