CAJ | 학술논문

一般教育理念上一直强调要使学生生动、活泼、主动地得到知识和发展，但在教育实践上“教师讲，学生听；教师问，学生答”这种传统教育模式一直存在，它把学生当作了一个装知识的容器，而忽视了把学生作为一个有情感、有需求的生命体参与课堂教学活动。教师成了教学的中心，学生成了配角，只能被动地跟在教师后面走。在小学语文课堂教学中，其中核心是主体参与，即调动学生参与学习活动的积极性、主动性、创造性，以达到构建学生主体，发展学习主体，培养高素质人才的目的。如何实现课堂教学的互动是学校新一轮开展素质教育的最基本途径和方式，也是实施素质教育的关键。
일반교육이념상일직강조요사학생생동、활발、주동지득도지식화발전，단재교육실천상“교사강，학생은；교사문，학생답”저충전통교육모식일직존재，타파학생당작료일개장지식적용기，이홀시료파학생작위일개유정감、유수구적생명체삼여과당교학활동。교사성료교학적중심，학생성료배각，지능피동지근재교사후면주。재소학어문과당교학중，기중핵심시주체삼여，즉조동학생삼여학습활동적적겁성、주동성、창조성，이체도구건학생주체，발전학습주체，배양고소질인재적목적。여하실현과당교학적호동시학교신일륜개전소질교육적최기본도경화방식，야시실시소질교육적관건。