CAJ | 학술논문

目的：探讨多主体评价模式对提高高职院校护生临床实习满意度的作用。方法：选取我校2010级361名护生进入三甲医院实习，在医院选取44名临床辅导员和332名带教护士，实习结束时，发放我校自行设计的调查问卷。结果：护生、带教护士和临床辅导员对这次临床实习经历给予极高评价。与带教护士相比，临床辅导员获得的支持率更高，尤其在教学和学习方面，临床辅导员能为护生提供更多的帮助。结论：多主体评价模式提高了临床实习满意度。
목적：탐토다주체평개모식대제고고직원교호생림상실습만의도적작용。방법：선취아교2010급361명호생진입삼갑의원실습，재의원선취44명림상보도원화332명대교호사，실습결속시，발방아교자행설계적조사문권。결과：호생、대교호사화림상보도원대저차림상실습경력급여겁고평개。여대교호사상비，림상보도원획득적지지솔경고，우기재교학화학습방면，림상보도원능위호생제공경다적방조。결론：다주체평개모식제고료림상실습만의도。