时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2014年
14期
50-51
,共2页
反思性教学%非英语专业%学生%自主学习%能力
反思性教學%非英語專業%學生%自主學習%能力
반사성교학%비영어전업%학생%자주학습%능력
外语是学会的，不是教会的。本文以反思性教学理论为依据，结合教学实际，探讨了教师如何进行理论与实际相结合，树立创新教学理念，重视解决教学问题，把教师要“学会教”和学生要“学会学”的目标有效结合在一起，以达到在我国教育部新制定的《大学英语课程教学要求》中针对非英语专业学生提出的“培养学生自主学习能力”的大学英语教学目标。
外語是學會的，不是教會的。本文以反思性教學理論為依據，結閤教學實際，探討瞭教師如何進行理論與實際相結閤，樹立創新教學理唸，重視解決教學問題，把教師要“學會教”和學生要“學會學”的目標有效結閤在一起，以達到在我國教育部新製定的《大學英語課程教學要求》中針對非英語專業學生提齣的“培養學生自主學習能力”的大學英語教學目標。
외어시학회적，불시교회적。본문이반사성교학이론위의거，결합교학실제，탐토료교사여하진행이론여실제상결합，수립창신교학이념，중시해결교학문제，파교사요“학회교”화학생요“학회학”적목표유효결합재일기，이체도재아국교육부신제정적《대학영어과정교학요구》중침대비영어전업학생제출적“배양학생자주학습능력”적대학영어교학목표。
