读写算-素质教育论坛
讀寫算-素質教育論罈
독사산-소질교육론단
SUZHI JIAOYU LUNTAN
2014年
15期
99-99
,共1页
读写结合%仿写%得“意”%得“言”
讀寫結閤%倣寫%得“意”%得“言”
독사결합%방사%득“의”%득“언”
我们的语文教学如何让学生既得“意”又得“言”，如何在四十分钟时间里提高语文教学的有效性呢？我在阅读课上实施“巧妙地读，灵动地写”策略，将阅读教学和习作练笔巧妙地结合起来，有效地提高学生的习作能力。
我們的語文教學如何讓學生既得“意”又得“言”，如何在四十分鐘時間裏提高語文教學的有效性呢？我在閱讀課上實施“巧妙地讀，靈動地寫”策略，將閱讀教學和習作練筆巧妙地結閤起來，有效地提高學生的習作能力。
아문적어문교학여하양학생기득“의”우득“언”，여하재사십분종시간리제고어문교학적유효성니？아재열독과상실시“교묘지독，령동지사”책략，장열독교학화습작련필교묘지결합기래，유효지제고학생적습작능력。
