教师
教師
교사
TEACHER
2014年
17期
84-84
,共1页
有效教学%课前朗读活动%新课程改革
有效教學%課前朗讀活動%新課程改革
유효교학%과전랑독활동%신과정개혁
何谓有效教学？有效教学的“有效”，主要指教师经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。有效教学的“教学”，是指教师促进学生学习的行为和策略。本文就以本人高三英语教学过程中的课前朗读活动为例，浅议如何促进有效教学。
何謂有效教學？有效教學的“有效”，主要指教師經過一段時間的教學之後，使學生穫得具體的進步或髮展。有效教學的“教學”，是指教師促進學生學習的行為和策略。本文就以本人高三英語教學過程中的課前朗讀活動為例，淺議如何促進有效教學。
하위유효교학？유효교학적“유효”，주요지교사경과일단시간적교학지후，사학생획득구체적진보혹발전。유효교학적“교학”，시지교사촉진학생학습적행위화책략。본문취이본인고삼영어교학과정중적과전랑독활동위례，천의여하촉진유효교학。
