教师
教師
교사
TEACHER
2014年
17期
70-70,71
,共2页
李如玮%窦慧晶%贾懋珅
李如瑋%竇慧晶%賈懋珅
리여위%두혜정%가무신
理论教学%实践教学%教学方法
理論教學%實踐教學%教學方法
이론교학%실천교학%교학방법
“信息理论基础”是通信的数学理论,其理论和概念讲授起来很枯燥,学生理解起来有一定困难。为此,本文在分析了理论教学与实践教学的关系以及“信息理论基础”课程的特点后,提出了在理论教学过程中插入实时实践教学、成果演示以及课后实践的教学方法,帮助学生理解相关理论和概念,同时进行理论知识的传授以帮助学生形成系统性的认识。实践表明,该方法具有良好的教学效果。
“信息理論基礎”是通信的數學理論,其理論和概唸講授起來很枯燥,學生理解起來有一定睏難。為此,本文在分析瞭理論教學與實踐教學的關繫以及“信息理論基礎”課程的特點後,提齣瞭在理論教學過程中插入實時實踐教學、成果縯示以及課後實踐的教學方法,幫助學生理解相關理論和概唸,同時進行理論知識的傳授以幫助學生形成繫統性的認識。實踐錶明,該方法具有良好的教學效果。
“신식이론기출”시통신적수학이론,기이론화개념강수기래흔고조,학생리해기래유일정곤난。위차,본문재분석료이론교학여실천교학적관계이급“신식이론기출”과정적특점후,제출료재이론교학과정중삽입실시실천교학、성과연시이급과후실천적교학방법,방조학생리해상관이론화개념,동시진행이론지식적전수이방조학생형성계통성적인식。실천표명,해방법구유량호적교학효과。