CAJ | 학술논문

焦虑这一情感因素对大学生外语学习影响重大。听力教学在大学英语教学环节中占有重要位置，然而大多数非英语专业学生对英语听力学习存在着不同程度的焦虑和惧怕。本文从二语习得中的相关理论及心理学角度出发，探讨和分析非英语专业大学生听力焦虑的成因极其对听力学习造成的影响，并结合前人研究和作者自身教学经验，提出克服大学生听力学习焦虑的有效策略。
초필저일정감인소대대학생외어학습영향중대。은력교학재대학영어교학배절중점유중요위치，연이대다수비영어전업학생대영어은역학습존재착불동정도적초필화구파。본문종이어습득중적상관이론급심이학각도출발，탐토화분석비영어전업대학생은력초필적성인겁기대은역학습조성적영향，병결합전인연구화작자자신교학경험，제출극복대학생은역학습초필적유효책략。