才智
纔智
재지
CAIZHI
2014年
17期
89-89
,共1页
实践”%“观察”%“心灵碰撞”%“人性之美”%“展示个性”%“融入社会”%“札记积累”
實踐”%“觀察”%“心靈踫撞”%“人性之美”%“展示箇性”%“融入社會”%“札記積纍”
실천”%“관찰”%“심령팽당”%“인성지미”%“전시개성”%“융입사회”%“찰기적루”
通过引导学生体验运河文化，走进生活，在实践中增加对生活的新体验、新发现，新认识。通过“走进生活”“追问记忆”“关注人文”“融入社会”几个方面达到文思如泉涌，进而提高写作能力。
通過引導學生體驗運河文化，走進生活，在實踐中增加對生活的新體驗、新髮現，新認識。通過“走進生活”“追問記憶”“關註人文”“融入社會”幾箇方麵達到文思如泉湧，進而提高寫作能力。
통과인도학생체험운하문화，주진생활，재실천중증가대생활적신체험、신발현，신인식。통과“주진생활”“추문기억”“관주인문”“융입사회”궤개방면체도문사여천용，진이제고사작능력。
