才智
纔智
재지
CAIZHI
2014年
17期
71-71
,共1页
小学生%兴趣%学习语文
小學生%興趣%學習語文
소학생%흥취%학습어문
众所周知,兴趣是最好的老师。在教学中,不管是什么学科,只要学生对这门学科感兴趣,就会提高教学质量。小学语文教学也是如此。根据小学生爱动好玩的性格,在小学语文教学中,让小学生在感到有兴趣的体验中学习语文。那么,作为一名小学语文教师,我深深地知道,提高小学语文教学质量对于促进小学教育的发展起到了十分重要的作用。但是在小学语文课堂教学中如何才能让小学生在兴趣的体验中学习语文,是值得我们思考的一个问题。
衆所週知,興趣是最好的老師。在教學中,不管是什麽學科,隻要學生對這門學科感興趣,就會提高教學質量。小學語文教學也是如此。根據小學生愛動好玩的性格,在小學語文教學中,讓小學生在感到有興趣的體驗中學習語文。那麽,作為一名小學語文教師,我深深地知道,提高小學語文教學質量對于促進小學教育的髮展起到瞭十分重要的作用。但是在小學語文課堂教學中如何纔能讓小學生在興趣的體驗中學習語文,是值得我們思攷的一箇問題。
음소주지,흥취시최호적로사。재교학중,불관시십요학과,지요학생대저문학과감흥취,취회제고교학질량。소학어문교학야시여차。근거소학생애동호완적성격,재소학어문교학중,양소학생재감도유흥취적체험중학습어문。나요,작위일명소학어문교사,아심심지지도,제고소학어문교학질량대우촉진소학교육적발전기도료십분중요적작용。단시재소학어문과당교학중여하재능양소학생재흥취적체험중학습어문,시치득아문사고적일개문제。