学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2014年
18期
218-219
,共2页
王蕾%张荣兴%任义
王蕾%張榮興%任義
왕뢰%장영흥%임의
技能竞赛%医学生%针灸推拿%后期临床教学
技能競賽%醫學生%針灸推拿%後期臨床教學
기능경새%의학생%침구추나%후기림상교학
将技能竞赛引入医学生后期临床教学中来，会为枯燥的专业知识学习增加新的活力，也会增加学生学习的兴趣和乐趣。可调动学生学习的积极性，让学生主动去学习，变学生为教学的主体，深化重点内容的记忆和掌握。在技能竞赛过程中，不仅加强了学生对基础理论知识的掌握，也培养了学生组织和动手能力，达到教学效果，培养更多优秀的针灸推拿临床医生。
將技能競賽引入醫學生後期臨床教學中來，會為枯燥的專業知識學習增加新的活力，也會增加學生學習的興趣和樂趣。可調動學生學習的積極性，讓學生主動去學習，變學生為教學的主體，深化重點內容的記憶和掌握。在技能競賽過程中，不僅加彊瞭學生對基礎理論知識的掌握，也培養瞭學生組織和動手能力，達到教學效果，培養更多優秀的針灸推拿臨床醫生。
장기능경새인입의학생후기림상교학중래，회위고조적전업지식학습증가신적활력，야회증가학생학습적흥취화악취。가조동학생학습적적겁성，양학생주동거학습，변학생위교학적주체，심화중점내용적기억화장악。재기능경새과정중，불부가강료학생대기출이론지식적장악，야배양료학생조직화동수능력，체도교학효과，배양경다우수적침구추나림상의생。
