CAJ | 학술논문

职业教育是培养技术应用型、技能型人才的一种教育活动，有着典型的实践取向。从满足社会和人发展需要的视角反思，职业教育具有务“实”的实践特性。但在当前，我国职业教育发展过程中存在着具有职业教育特色的实践活动缺失、以职业教育实践特点为唯一要务等的实践偏误。结合西方发达国家职业教育实践逻辑的理路，我国职业教育的实践逻辑必须从树立能力本位的实践理念、建立行业为主导的多元化的实践主体参与机制、创建灵活多样的实践教学形式等方面着手。
직업교육시배양기술응용형、기능형인재적일충교육활동，유착전형적실천취향。종만족사회화인발전수요적시각반사，직업교육구유무“실”적실천특성。단재당전，아국직업교육발전과정중존재착구유직업교육특색적실천활동결실、이직업교육실천특점위유일요무등적실천편오。결합서방발체국가직업교육실천라집적리로，아국직업교육적실천라집필수종수립능력본위적실천이념、건립행업위주도적다원화적실천주체삼여궤제、창건령활다양적실천교학형식등방면착수。