读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
19期
296-296,297
,共2页
情感的艺术%激发情感%以乐助情%以情传情%以声带情%陶冶情感
情感的藝術%激髮情感%以樂助情%以情傳情%以聲帶情%陶冶情感
정감적예술%격발정감%이악조정%이정전정%이성대정%도야정감
音乐是情感的艺术。音乐学习的过程就是情感体验的过程，情感是音乐课堂的灵魂。（1）设置情境，激发情感。（2）教授乐理，以乐助情。（3）欣赏教学，以情传情。（4）唱歌教学，以声带情。（5）音乐活动，陶冶情感。总之，在音乐教学中，让学生主动参与到音乐教学中去，亲自感受音乐带给他们的无限乐趣，真正让他们喜爱音乐、享受音乐，使其审美情感得到健康和谐的发展。
音樂是情感的藝術。音樂學習的過程就是情感體驗的過程，情感是音樂課堂的靈魂。（1）設置情境，激髮情感。（2）教授樂理，以樂助情。（3）訢賞教學，以情傳情。（4）唱歌教學，以聲帶情。（5）音樂活動，陶冶情感。總之，在音樂教學中，讓學生主動參與到音樂教學中去，親自感受音樂帶給他們的無限樂趣，真正讓他們喜愛音樂、享受音樂，使其審美情感得到健康和諧的髮展。
음악시정감적예술。음악학습적과정취시정감체험적과정，정감시음악과당적령혼。（1）설치정경，격발정감。（2）교수악리，이악조정。（3）흔상교학，이정전정。（4）창가교학，이성대정。（5）음악활동，도야정감。총지，재음악교학중，양학생주동삼여도음악교학중거，친자감수음악대급타문적무한악취，진정양타문희애음악、향수음악，사기심미정감득도건강화해적발전。
