读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
19期
64-65
,共2页
自主合作%生活化%情感化%评价%学法指导
自主閤作%生活化%情感化%評價%學法指導
자주합작%생활화%정감화%평개%학법지도
《思想品德》新课程标准强调：学生的发展应该是多领域的发展，包括知识、情感、人生观。在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养，这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化。因此，关注学生的学习兴趣、方式、情感、方法是非常必要的。本文就从激发兴趣、自主合作探究课堂、生活化课堂、促进师生的情感交融、关注学生情感体验、重视教学评价、学法指导方面关注学生在课堂学习中的情感体验，能力培养，实现思想品德的课程标准，从而搞好思品课堂教学，让思品课堂成为学生学习的快乐舞台。
《思想品德》新課程標準彊調：學生的髮展應該是多領域的髮展，包括知識、情感、人生觀。在教學中，教師不僅要關註學生接受信息過程中的認知因素，更要關註學生接受信息過程中的興趣、學習方式、情感體驗以及學習能力的培養，這樣纔能使知識通過情感、能力這箇媒介更好地為學生接納和內化。因此，關註學生的學習興趣、方式、情感、方法是非常必要的。本文就從激髮興趣、自主閤作探究課堂、生活化課堂、促進師生的情感交融、關註學生情感體驗、重視教學評價、學法指導方麵關註學生在課堂學習中的情感體驗，能力培養，實現思想品德的課程標準，從而搞好思品課堂教學，讓思品課堂成為學生學習的快樂舞檯。
《사상품덕》신과정표준강조：학생적발전응해시다영역적발전，포괄지식、정감、인생관。재교학중，교사불부요관주학생접수신식과정중적인지인소，경요관주학생접수신식과정중적흥취、학습방식、정감체험이급학습능력적배양，저양재능사지식통과정감、능력저개매개경호지위학생접납화내화。인차，관주학생적학습흥취、방식、정감、방법시비상필요적。본문취종격발흥취、자주합작탐구과당、생활화과당、촉진사생적정감교융、관주학생정감체험、중시교학평개、학법지도방면관주학생재과당학습중적정감체험，능력배양，실현사상품덕적과정표준，종이고호사품과당교학，양사품과당성위학생학습적쾌악무태。
