CAJ | 학술논문

近年来，彼得·圣吉的＂学习型组织＂理论普遍应用于企业和教育管理中，该理论的核心就是学习型团队建设，运用这一理论指导小学教师的专业发展具有重要的理论和现实意义。本研究从加强教师对组织的认同感为保障，引领教师形成共同愿景；以团队学习为平台，激发教师群体智慧；以多元读书策略为抓手，引领教师改善心智模式；以加强自我反思为核心，实现教师自我超越等四个方面着手促进小学教师专业发展。
근년래，피득·골길적＂학습형조직＂이론보편응용우기업화교육관리중，해이론적핵심취시학습형단대건설，운용저일이론지도소학교사적전업발전구유중요적이론화현실의의。본연구종가강교사대조직적인동감위보장，인령교사형성공동원경；이단대학습위평태，격발교사군체지혜；이다원독서책략위조수，인령교사개선심지모식；이가강자아반사위핵심，실현교사자아초월등사개방면착수촉진소학교사전업발전。