读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
19期
26-26
,共1页
高校%健美操教师%能力%培养
高校%健美操教師%能力%培養
고교%건미조교사%능력%배양
本文通过从准确示范和精炼讲解能力、教学组织管理能力、健美操专业技术与专项理论能力、社会适应能力等方面分析了高校健美操教师教学的能力，并在重视继续教育、主动更新知识、积极参与实践等培养途径中进行了陈述。
本文通過從準確示範和精煉講解能力、教學組織管理能力、健美操專業技術與專項理論能力、社會適應能力等方麵分析瞭高校健美操教師教學的能力，併在重視繼續教育、主動更新知識、積極參與實踐等培養途徑中進行瞭陳述。
본문통과종준학시범화정련강해능력、교학조직관리능력、건미조전업기술여전항이론능력、사회괄응능력등방면분석료고교건미조교사교학적능력，병재중시계속교육、주동경신지식、적겁삼여실천등배양도경중진행료진술。
