职教通讯
職教通訊
직교통신
COMMUNICATION OF VOCATIONAL EDUCATION
2014年
20期
37-40
,共4页
五年制高职%情境%数学情境%内涵特征
五年製高職%情境%數學情境%內涵特徵
오년제고직%정경%수학정경%내함특정
课堂教学中创设情境是情境认知与学习理论的主要应用之一，在大力倡导构建学习环境的现代教学理念下，基于五年制高职数学知识、数学学习、数学教学的特殊情境性，其情境创设具有基于主体性、表现生活性、富含情境性、呈现思维性、表征友善性、首选问题性、体现开放性、囊括合作性、立足应用性等内涵特征。
課堂教學中創設情境是情境認知與學習理論的主要應用之一，在大力倡導構建學習環境的現代教學理唸下，基于五年製高職數學知識、數學學習、數學教學的特殊情境性，其情境創設具有基于主體性、錶現生活性、富含情境性、呈現思維性、錶徵友善性、首選問題性、體現開放性、囊括閤作性、立足應用性等內涵特徵。
과당교학중창설정경시정경인지여학습이론적주요응용지일，재대력창도구건학습배경적현대교학이념하，기우오년제고직수학지식、수학학습、수학교학적특수정경성，기정경창설구유기우주체성、표현생활성、부함정경성、정현사유성、표정우선성、수선문제성、체현개방성、낭괄합작성、립족응용성등내함특정。
