CAJ | 학술논문

以赏识为核心的＂赏识教育＂，是以学生学习和活动为载体，抓住教育的契机，优化课堂氛围，精心设计和组织课堂教学，使受教育者在教育者的指导下全方位地受到赏识，并在不断获得赏识的学习过程中明确学习目的，树立自信心，勇于探索、创新，逐步完善，超越自我。作为一名小学语文老师，要能清醒地意识到自己的行为对孩子们所起的作用，要会变消极情绪为积极情绪，多一些鼓励，少一些批评，促使孩子们健康发展。
이상식위핵심적＂상식교육＂，시이학생학습화활동위재체，조주교육적계궤，우화과당분위，정심설계화조직과당교학，사수교육자재교육자적지도하전방위지수도상식，병재불단획득상식적학습과정중명학학습목적，수립자신심，용우탐색、창신，축보완선，초월자아。작위일명소학어문로사，요능청성지의식도자기적행위대해자문소기적작용，요회변소겁정서위적겁정서，다일사고려，소일사비평，촉사해자문건강발전。