教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
27期
24-24,25
,共2页
阅读%教学智慧%因素%措施
閱讀%教學智慧%因素%措施
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实践证明,阅读对于教师教学智慧的生成具有很大的促进作用。世界著名的教育理论家和实践家---苏霍姆林斯基也认为可以通过必要的和持续的阅读来加以实现,他认为,阅读是促进教师教学智慧生成及专业化发展的重要途径及有效措施。为此,本文将从阅读对教师的意义入手,重点分析影响教师阅读的因素,提出几点如何通过阅读促进教师教学智慧的生成。
實踐證明,閱讀對于教師教學智慧的生成具有很大的促進作用。世界著名的教育理論傢和實踐傢---囌霍姆林斯基也認為可以通過必要的和持續的閱讀來加以實現,他認為,閱讀是促進教師教學智慧生成及專業化髮展的重要途徑及有效措施。為此,本文將從閱讀對教師的意義入手,重點分析影響教師閱讀的因素,提齣幾點如何通過閱讀促進教師教學智慧的生成。
실천증명,열독대우교사교학지혜적생성구유흔대적촉진작용。세계저명적교육이론가화실천가---소곽모림사기야인위가이통과필요적화지속적열독래가이실현,타인위,열독시촉진교사교학지혜생성급전업화발전적중요도경급유효조시。위차,본문장종열독대교사적의의입수,중점분석영향교사열독적인소,제출궤점여하통과열독촉진교사교학지혜적생성。