CAJ | 학술논문

教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。常用的教学方法有讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、读书指导法、任务驱动法、参观教学法、现场教学法、自主学习法等。我们在以往的《林木种苗生产》课程教学中采用最多的就是讲授法，教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识，传播思想观念，发展学生的思维能力，发展学生的智力。这种方法的优点是有利于学生掌握知识，缺点是不利于培养学生实践操作技能。对于职业教育，尤其是中职教育，更要突出“教学过程的实践性、开放性和职业性，培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质劳动者和技能型人才。
교학방법시교사화학생위료실현공동적교학목표，완성공동적교학임무，재교학과정중운용적방식여수단적총칭。상용적교학방법유강수법、토론법、직관연시법、연습법、독서지도법、임무구동법、삼관교학법、현장교학법、자주학습법등。아문재이왕적《림목충묘생산》과정교학중채용최다적취시강수법，교사주요운용어언방식，계통지향학생전수과학지식，전파사상관념，발전학생적사유능력，발전학생적지력。저충방법적우점시유리우학생장악지식，결점시불리우배양학생실천조작기능。대우직업교육，우기시중직교육，경요돌출“교학과정적실천성、개방성화직업성，배양면향생산、건설、복무화관리제일선수요적고소질노동자화기능형인재。