教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
30期
215-216
,共2页
土木工程CAD%专业软件%课程教学%能力
土木工程CAD%專業軟件%課程教學%能力
토목공정CAD%전업연건%과정교학%능력
以培养学生动手操作能力、工程实践能力以及分析问题和解决问题、发展创新能力为目的，在土木工程CAD与专业软件课程教学中，结合建筑工程项目结构设计，从方案设计到结构计算再到施工图设计出图三阶段，探讨了一套以工程项目的结构模型输入-结构设计计算-施工图设计出图为主线的教学方法，通过该方法的教学实践，取得了良好的效果。
以培養學生動手操作能力、工程實踐能力以及分析問題和解決問題、髮展創新能力為目的，在土木工程CAD與專業軟件課程教學中，結閤建築工程項目結構設計，從方案設計到結構計算再到施工圖設計齣圖三階段，探討瞭一套以工程項目的結構模型輸入-結構設計計算-施工圖設計齣圖為主線的教學方法，通過該方法的教學實踐，取得瞭良好的效果。
이배양학생동수조작능력、공정실천능력이급분석문제화해결문제、발전창신능력위목적，재토목공정CAD여전업연건과정교학중，결합건축공정항목결구설계，종방안설계도결구계산재도시공도설계출도삼계단，탐토료일투이공정항목적결구모형수입-결구설계계산-시공도설계출도위주선적교학방법，통과해방법적교학실천，취득료량호적효과。
