CAJ | 학술논문

本文以某市十五所学校的英语课堂教学为研究对象，采用现场听课、文献研究和测试法，分析了在课堂教学目标设计、课堂教学过程及课堂教学评价三个环节中存在与人性相剥离的异化现象。旨在阐述通过建构层次分明的课堂教学目标、在教学过程中挖掘学生潜能、充分发挥评价的教育功能，使英语课堂教学回归人性，以便保障英语教育活动健康进行。
본문이모시십오소학교적영어과당교학위연구대상，채용현장은과、문헌연구화측시법，분석료재과당교학목표설계、과당교학과정급과당교학평개삼개배절중존재여인성상박리적이화현상。지재천술통과건구층차분명적과당교학목표、재교학과정중알굴학생잠능、충분발휘평개적교육공능，사영어과당교학회귀인성，이편보장영어교육활동건강진행。