CAJ | 학술논문

留守儿童的学习是学校和家庭普遍关注的教育问题。本研究是以甘肃省某农村小学的留守儿童为调查对象，对该校留守儿童的学习问题及其原因进行实地调查与分析。调查结果显示，农村留守儿童的学习存在诸多问题，造成留守儿童学习问题的原因也是多方面的，有临时监护人的监管不力、学习无人辅导等直接因素的影响，也有由于正常家庭教育缺失而引起的留守儿童的特殊的心理特征，如孤独、自卑等不良心理品质的间接影响。改善留守儿童学习的问题，需要政府、社会、学校、家庭共同行动起来，建立完善的教育网络，采取全面具体的教育措施。
류수인동적학습시학교화가정보편관주적교육문제。본연구시이감숙성모농촌소학적류수인동위조사대상，대해교류수인동적학습문제급기원인진행실지조사여분석。조사결과현시，농촌류수인동적학습존재제다문제，조성류수인동학습문제적원인야시다방면적，유림시감호인적감관불력、학습무인보도등직접인소적영향，야유유우정상가정교육결실이인기적류수인동적특수적심리특정，여고독、자비등불양심리품질적간접영향。개선류수인동학습적문제，수요정부、사회、학교、가정공동행동기래，건립완선적교육망락，채취전면구체적교육조시。