CAJ | 학술논문

物理学是人类科学文化的重要组成部分，是研究物质相互作用和运动规律的自然学科。人类在长期的实践活动中往往为学习物理课程积累了大量的感性经验（前概念），但也有一部分前概念由于种种原因，往往是错误的、片面的，对物理教学形成了阻碍，需要教师在课堂教学中，剖析错误概念，确立正确的概念。本文中笔者就“探究力与运动关系”案例谈谈个人在物理教学过程中对前概念开发与干预。
물이학시인류과학문화적중요조성부분，시연구물질상호작용화운동규률적자연학과。인류재장기적실천활동중왕왕위학습물리과정적루료대량적감성경험（전개념），단야유일부분전개념유우충충원인，왕왕시착오적、편면적，대물리교학형성료조애，수요교사재과당교학중，부석착오개념，학립정학적개념。본문중필자취“탐구력여운동관계”안례담담개인재물리교학과정중대전개념개발여간예。