CAJ | 학술논문

如何才能在作文教学中激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平？靠传统的面批已经不能解决。尤其是对于学困生，我们教师必须转变观念、大胆创新才能有所突破。传统学习方式以独立学习为主，而新课标提出了合作学习与探究学习，即让学生在学习中互相支持，互相补充。在学习活动中，学生能够根据自身的兴趣爱好和特长选择学习内容，使自主学习更加有效。学习过程中如果产生疑问、遇到问题，在独立探究无法解决之后，可以进行合作探究学习。借助他人的力量，通过小组或集体的力量来共同研究解决。采用合作学习的方式可以更有效地完成教学任务，正如“三个臭皮匠赛过诸葛亮”。在教师有计划、有目标、有成效的指导下，学困生的写作水平终会提高。
여하재능재작문교학중격발학생적사작흥취，제고학생적사작수평？고전통적면비이경불능해결。우기시대우학곤생，아문교사필수전변관념、대담창신재능유소돌파。전통학습방식이독립학습위주，이신과표제출료합작학습여탐구학습，즉양학생재학습중호상지지，호상보충。재학습활동중，학생능구근거자신적흥취애호화특장선택학습내용，사자주학습경가유효。학습과정중여과산생의문、우도문제，재독립탐구무법해결지후，가이진행합작탐구학습。차조타인적역량，통과소조혹집체적역량래공동연구해결。채용합작학습적방식가이경유효지완성교학임무，정여“삼개취피장새과제갈량”。재교사유계화、유목표、유성효적지도하，학곤생적사작수평종회제고。