CAJ | 학술논문

课程教学模式改革是提高教学质量的关键环节之一。“教员为主导、学员为主体”的合作式教学模式事实上是一种学习策略，是以小组形式组织学员进行学习，是体现课程教学中学员主体地位的一种重要形式，重点发展学员个体思维能力和实践技能，增强学员之间的沟通和包容能力，培养学员的团队协作精神。声纳原理课程教学改革可以应用一体式、合作式、研究式和网络式等多样化教学模式。只要能够满足课程和人才培养需要，充分调动学员的学习积极性和主动性，达到培养人才的目的，同时教员也能全程全心参与的教学方法和模式，就是成功的。
과정교학모식개혁시제고교학질량적관건배절지일。“교원위주도、학원위주체”적합작식교학모식사실상시일충학습책략，시이소조형식조직학원진행학습，시체현과정교학중학원주체지위적일충중요형식，중점발전학원개체사유능력화실천기능，증강학원지간적구통화포용능력，배양학원적단대협작정신。성납원리과정교학개혁가이응용일체식、합작식、연구식화망락식등다양화교학모식。지요능구만족과정화인재배양수요，충분조동학원적학습적겁성화주동성，체도배양인재적목적，동시교원야능전정전심삼여적교학방법화모식，취시성공적。