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University Education
2014年
16期
112-114
,共3页
教学改革%Sandwich教学法%交互设计
教學改革%Sandwich教學法%交互設計
교학개혁%Sandwich교학법%교호설계
Sandwich教学法即“三明治”教学法。人机交互设计课程的教学内容繁杂,采用传统的教学方法往往不能达到较好的教学效果。基于软件工程专业应用型人才的培养目标,针对人机交互设计课程的教学现状,可以引入Sandwich教学法,将交互设计课程内容分解为以“问题”为中心,以提高学生的自主学习和分析问题的能力为目标,探索Sandwich教学法在软件工程专业大班教学的实践经验。
Sandwich教學法即“三明治”教學法。人機交互設計課程的教學內容繁雜,採用傳統的教學方法往往不能達到較好的教學效果。基于軟件工程專業應用型人纔的培養目標,針對人機交互設計課程的教學現狀,可以引入Sandwich教學法,將交互設計課程內容分解為以“問題”為中心,以提高學生的自主學習和分析問題的能力為目標,探索Sandwich教學法在軟件工程專業大班教學的實踐經驗。
Sandwich교학법즉“삼명치”교학법。인궤교호설계과정적교학내용번잡,채용전통적교학방법왕왕불능체도교호적교학효과。기우연건공정전업응용형인재적배양목표,침대인궤교호설계과정적교학현상,가이인입Sandwich교학법,장교호설계과정내용분해위이“문제”위중심,이제고학생적자주학습화분석문제적능력위목표,탐색Sandwich교학법재연건공정전업대반교학적실천경험。