CAJ | 학술논문

专题分工导师制是指根据学生发展需求，组建学业、心理、生涯、品德、生活等五方面的导师队伍，分别由相应的导师开发这五方面的发展指导课程，进行面向全体学生的发展指导和面向个别学生的特殊发展指导相结合的导师制。基于传统包工形式的中学导师制存在的不足和现实困境，文章综述了导师制的缘起和实践，建构了适合普通高中学生发展指导的专题分工导师制，提出了专题分工导师制的概念和操作探索。
전제분공도사제시지근거학생발전수구，조건학업、심리、생애、품덕、생활등오방면적도사대오，분별유상응적도사개발저오방면적발전지도과정，진행면향전체학생적발전지도화면향개별학생적특수발전지도상결합적도사제。기우전통포공형식적중학도사제존재적불족화현실곤경，문장종술료도사제적연기화실천，건구료괄합보통고중학생발전지도적전제분공도사제，제출료전제분공도사제적개념화조작탐색。