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2014年
10期
106-106
,共1页
提升%高校%体育课堂教学%实效性%促进%体育人才%培养
提升%高校%體育課堂教學%實效性%促進%體育人纔%培養
제승%고교%체육과당교학%실효성%촉진%체육인재%배양
新世纪以来,随着健康观念的普遍认同和健康素质的高度关注,体育教学在高校中越来越受到重视,体育教学对培养学生终生体育思想起着非常重要的作用。目前,国内外对于课堂教学实效性的研究相对较多,但是,专门针对高校体育课堂教学实效性却少之又少,更遑论形成一个较为系统的研究体系。从对于课堂教学实效性的研究成果来看,国外的主要成果主要涉及体育教学意识的培养、模式、组织和调控教学等方面。例如,日本体育界自倡导“终身体育”以来,“快乐体育”理论得到了发展,并成为其一种体育教学的指导思想,“集团学习”成为其促成提高体育教学实效性的重要途径。20世纪80年代起,英美等国便开始制定体育专业性的课堂教学有效性标准。并认为体育课堂教学是一种非常复杂,需要高超技能(highly skilled)的活动,等等。这些研究为本课题以提高高校体育课堂教学实效性的途径和方式方法研究,提高体育人才的质量提供了可贵的借鉴。
新世紀以來,隨著健康觀唸的普遍認同和健康素質的高度關註,體育教學在高校中越來越受到重視,體育教學對培養學生終生體育思想起著非常重要的作用。目前,國內外對于課堂教學實效性的研究相對較多,但是,專門針對高校體育課堂教學實效性卻少之又少,更遑論形成一箇較為繫統的研究體繫。從對于課堂教學實效性的研究成果來看,國外的主要成果主要涉及體育教學意識的培養、模式、組織和調控教學等方麵。例如,日本體育界自倡導“終身體育”以來,“快樂體育”理論得到瞭髮展,併成為其一種體育教學的指導思想,“集糰學習”成為其促成提高體育教學實效性的重要途徑。20世紀80年代起,英美等國便開始製定體育專業性的課堂教學有效性標準。併認為體育課堂教學是一種非常複雜,需要高超技能(highly skilled)的活動,等等。這些研究為本課題以提高高校體育課堂教學實效性的途徑和方式方法研究,提高體育人纔的質量提供瞭可貴的藉鑒。
신세기이래,수착건강관념적보편인동화건강소질적고도관주,체육교학재고교중월래월수도중시,체육교학대배양학생종생체육사상기착비상중요적작용。목전,국내외대우과당교학실효성적연구상대교다,단시,전문침대고교체육과당교학실효성각소지우소,경황론형성일개교위계통적연구체계。종대우과당교학실효성적연구성과래간,국외적주요성과주요섭급체육교학의식적배양、모식、조직화조공교학등방면。례여,일본체육계자창도“종신체육”이래,“쾌악체육”이론득도료발전,병성위기일충체육교학적지도사상,“집단학습”성위기촉성제고체육교학실효성적중요도경。20세기80년대기,영미등국편개시제정체육전업성적과당교학유효성표준。병인위체육과당교학시일충비상복잡,수요고초기능(highly skilled)적활동,등등。저사연구위본과제이제고고교체육과당교학실효성적도경화방식방법연구,제고체육인재적질량제공료가귀적차감。