工业和信息化教育
工業和信息化教育
공업화신식화교육
Indusrty and Information Technology Education
2014年
6期
62-64,89
,共4页
李英俊%张芊茜%王栋%奚越%杨雪梅
李英俊%張芊茜%王棟%奚越%楊雪梅
리영준%장천천%왕동%해월%양설매
计算思维%逻辑思维%问题求解
計算思維%邏輯思維%問題求解
계산사유%라집사유%문제구해
计算思维教育在理工类专业中开展得如火如荼，但在烹饪、旅游、艺术、体育等非理工专业中的开展状况却不容乐观。本文阐述了笔者对计算思维的理解，提出在非理工专业教学过程中，要根据相关专业的学生特点，研究教学方法，举一反三，将基础教学与计算思维相结合，全面提高学生的信息技术素养和创新能力。
計算思維教育在理工類專業中開展得如火如荼，但在烹飪、旅遊、藝術、體育等非理工專業中的開展狀況卻不容樂觀。本文闡述瞭筆者對計算思維的理解，提齣在非理工專業教學過程中，要根據相關專業的學生特點，研究教學方法，舉一反三，將基礎教學與計算思維相結閤，全麵提高學生的信息技術素養和創新能力。
계산사유교육재리공류전업중개전득여화여도，단재팽임、여유、예술、체육등비리공전업중적개전상황각불용악관。본문천술료필자대계산사유적리해，제출재비리공전업교학과정중，요근거상관전업적학생특점，연구교학방법，거일반삼，장기출교학여계산사유상결합，전면제고학생적신식기술소양화창신능력。
