教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
40期
92-92,93
,共2页
高三学生%自主学习%自主管理
高三學生%自主學習%自主管理
고삼학생%자주학습%자주관리
自升入高三，学生的学习任务加重，学习时间紧张，近一段时间地观察发现，我班学生的学习状况堪忧，表现为：知识基础薄弱，学习技能欠缺，学习能力较差，学生内部学习动力不足。为了提高学生的学习动力和学习成绩，笔者在教学过程中积极探索学生的自主管理和自主学习的途径。
自升入高三，學生的學習任務加重，學習時間緊張，近一段時間地觀察髮現，我班學生的學習狀況堪憂，錶現為：知識基礎薄弱，學習技能欠缺，學習能力較差，學生內部學習動力不足。為瞭提高學生的學習動力和學習成績，筆者在教學過程中積極探索學生的自主管理和自主學習的途徑。
자승입고삼，학생적학습임무가중，학습시간긴장，근일단시간지관찰발현，아반학생적학습상황감우，표현위：지식기출박약，학습기능흠결，학습능력교차，학생내부학습동력불족。위료제고학생적학습동력화학습성적，필자재교학과정중적겁탐색학생적자주관리화자주학습적도경。
