CAJ | 학술논문

目前关于道德品格内容的课程教育面临着三个方面的挑战，为此，教师应该关注的是教育的实效性，即学生自身道德品格修养的提升。同时应改变传统的教学观念，变灌输式教学为主动参与型教学，充分激发学生在道德品格培养中的主观能动性，利用校园文化建设和社会外部大环境的良性影响，构建一种以人为本、以学生为主体的教学体系，以促进大学生道德品格修养的提升。
목전관우도덕품격내용적과정교육면림착삼개방면적도전，위차，교사응해관주적시교육적실효성，즉학생자신도덕품격수양적제승。동시응개변전통적교학관념，변관수식교학위주동삼여형교학，충분격발학생재도덕품격배양중적주관능동성，이용교완문화건설화사회외부대배경적량성영향，구건일충이인위본、이학생위주체적교학체계，이촉진대학생도덕품격수양적제승。