CAJ | 학술논문

计算机辅助教学（CAI）具有增强学习动机、有利于培养学生创造性思维、增加课堂密度、图形直观动态有利于学生理解等优势，但广大教师在内容选取、教学过程、辅助手段等方面仍存在许多问题。新疆南疆是少数民族聚居区和欠发达地区，新疆的教育事业经过几十年发展获得了不少成果。通过三所学校的调查找出多媒体辅助教学在小学数学教学中存在的问题。调查结论表明：多媒体辅助教学有忽视揭示过程、培养能力以及影响师生交流等不足。
계산궤보조교학（CAI）구유증강학습동궤、유리우배양학생창조성사유、증가과당밀도、도형직관동태유리우학생리해등우세，단엄대교사재내용선취、교학과정、보조수단등방면잉존재허다문제。신강남강시소수민족취거구화흠발체지구，신강적교육사업경과궤십년발전획득료불소성과。통과삼소학교적조사조출다매체보조교학재소학수학교학중존재적문제。조사결론표명：다매체보조교학유홀시게시과정、배양능력이급영향사생교류등불족。