CAJ | 학술논문

作物栽培学是农学类研究生和本科生开设的应用型、实践型课程，研究性教学手段应用于该课程教学取得了一些进展。本文从作物栽培学课程特点出发，从学生关注度、实施形式、实施效果等方面分析了研究性教学在教学实践过程中的调研结果，提出了进一步深化研究性教学的建议，认为提高学生关注度和自主参与积极性、提升学生参与教学问题设计的主动性、构建多层次的研究性教学效果评价体系将有利于研究性教学的进一步深化。
작물재배학시농학류연구생화본과생개설적응용형、실천형과정，연구성교학수단응용우해과정교학취득료일사진전。본문종작물재배학과정특점출발，종학생관주도、실시형식、실시효과등방면분석료연구성교학재교학실천과정중적조연결과，제출료진일보심화연구성교학적건의，인위제고학생관주도화자주삼여적겁성、제승학생삼여교학문제설계적주동성、구건다층차적연구성교학효과평개체계장유리우연구성교학적진일보심화。