CAJ | 학술논문

作为民族地区教育中的一个特殊群体，新疆少数民族双语教师由于受自身民族文化、价值观念以及知识体系的影响，不可避免地会在其教师职业发展过程中遇到本民族文化与主流文化不相融合、相互冲突的情况，与之伴随产生的是对其身份和职业的认同焦虑与冲突，继而出现职业认同危机。促进新疆少数民族双语教师的职业认同，不仅关系到新疆少数民族双语教师对待双语教学的态度和责任，更关系到新疆双语教育的质量和效果。
작위민족지구교육중적일개특수군체，신강소수민족쌍어교사유우수자신민족문화、개치관념이급지식체계적영향，불가피면지회재기교사직업발전과정중우도본민족문화여주류문화불상융합、상호충돌적정황，여지반수산생적시대기신빈화직업적인동초필여충돌，계이출현직업인동위궤。촉진신강소수민족쌍어교사적직업인동，불부관계도신강소수민족쌍어교사대대쌍어교학적태도화책임，경관계도신강쌍어교육적질량화효과。