神州（中旬刊）
神州（中旬刊）
신주（중순간）
SHENZHOU
2014年
2期
57-57,59
,共2页
幼儿园%数学教育%典型误区
幼兒園%數學教育%典型誤區
유인완%수학교육%전형오구
幼儿的思维方式以直觉行动思维和具体形象思维为主。幼儿园主要利用直觉行动和具体形象思维，对幼儿进行数学教育并促进其抽象思维的发展。同时，抽象性和逻辑性是数学这一学科的本质特点，数学教育活动设计又要遵循幼儿思维方式以直觉行动思维和具体形象思维为主的规律。由于这一因素，在组织活动时容易出现数学的抽象性和教学活动的具体性之间的矛盾，导致不当的活动设计。在此，笔者就结合相关理论知识以及实践经验，对数学教育中的典型误区进行总结和分析，以期对幼儿数学教育活动的实践有所裨益。
幼兒的思維方式以直覺行動思維和具體形象思維為主。幼兒園主要利用直覺行動和具體形象思維，對幼兒進行數學教育併促進其抽象思維的髮展。同時，抽象性和邏輯性是數學這一學科的本質特點，數學教育活動設計又要遵循幼兒思維方式以直覺行動思維和具體形象思維為主的規律。由于這一因素，在組織活動時容易齣現數學的抽象性和教學活動的具體性之間的矛盾，導緻不噹的活動設計。在此，筆者就結閤相關理論知識以及實踐經驗，對數學教育中的典型誤區進行總結和分析，以期對幼兒數學教育活動的實踐有所裨益。
유인적사유방식이직각행동사유화구체형상사유위주。유인완주요이용직각행동화구체형상사유，대유인진행수학교육병촉진기추상사유적발전。동시，추상성화라집성시수학저일학과적본질특점，수학교육활동설계우요준순유인사유방식이직각행동사유화구체형상사유위주적규률。유우저일인소，재조직활동시용역출현수학적추상성화교학활동적구체성지간적모순，도치불당적활동설계。재차，필자취결합상관이론지식이급실천경험，대수학교육중적전형오구진행총결화분석，이기대유인수학교육활동적실천유소비익。
