新课程研究（中旬-单）
新課程研究（中旬-單）
신과정연구（중순-단）
New curriculum research
2014年
4期
102-104,105
,共4页
工学交替%实习%项目%教学化%弹性化
工學交替%實習%項目%教學化%彈性化
공학교체%실습%항목%교학화%탄성화
“校企合作，工学交替”模式牵涉到学校、企业和学生。实习项目教学化的灵魂是学生，核心是弹性的实习项目。通过换位思考、协调沟通和制度完善等方法，在三联互通信息模式下重视实习项目教学化建设，不仅能够提高学生的实践动手能力，增进学生企业文化、职业道德等方面的素质，而且可以推进职业教育的发展。
“校企閤作，工學交替”模式牽涉到學校、企業和學生。實習項目教學化的靈魂是學生，覈心是彈性的實習項目。通過換位思攷、協調溝通和製度完善等方法，在三聯互通信息模式下重視實習項目教學化建設，不僅能夠提高學生的實踐動手能力，增進學生企業文化、職業道德等方麵的素質，而且可以推進職業教育的髮展。
“교기합작，공학교체”모식견섭도학교、기업화학생。실습항목교학화적령혼시학생，핵심시탄성적실습항목。통과환위사고、협조구통화제도완선등방법，재삼련호통신식모식하중시실습항목교학화건설，불부능구제고학생적실천동수능력，증진학생기업문화、직업도덕등방면적소질，이차가이추진직업교육적발전。
