CAJ | 학술논문

高职教育将学生培养为具有一定职业技能及持续发展能力的应用型、技能型、操作型人才，因而课程教学要以学生为主体，融理论与实践为一体，融“教”“学”“做”为一体，突出学生能力目标。基于此，《计算机辅助设计 CAD》课程进行一系列教学改革，在构建课程体系、重组优化教学内容、创新教学模式、改进教学方法等方面展开探索，取得一定的成果，可为后续课程建设提供参考。
고직교육장학생배양위구유일정직업기능급지속발전능력적응용형、기능형、조작형인재，인이과정교학요이학생위주체，융이론여실천위일체，융“교”“학”“주”위일체，돌출학생능력목표。기우차，《계산궤보조설계 CAD》과정진행일계렬교학개혁，재구건과정체계、중조우화교학내용、창신교학모식、개진교학방법등방면전개탐색，취득일정적성과，가위후속과정건설제공삼고。