CAJ | 학술논문

语法是指语言的组织规律，是各种语言结构的基础，在学习英语语法过程中，传统的语法教学存在着很大的弊端。注重语法知识的讲授，轻视语言技能的训练；注重语法规则的演绎讲解，轻视语言规则的归纳推理；注重语法结构的分析，轻视语言实践的应用，导致学生死记硬背语法规则，缺乏必要的必要的语言表达能力，不能进行正常的英语交际，使学生失去了学习兴趣和积极性。如何改变此现状，使他们即掌握必要的语法知识，又能提高交际能力呢？这就需要教师深究教学方法，怎样设计语法课决定着学生学习语法的效率。从每个学生的角度出发去备好每一堂课是课堂教学成功的关键。现就如何准备一堂语法课进行的思考。
어법시지어언적조직규률，시각충어언결구적기출，재학습영어어법과정중，전통적어법교학존재착흔대적폐단。주중어법지식적강수，경시어언기능적훈련；주중어법규칙적연역강해，경시어언규칙적귀납추리；주중어법결구적분석，경시어언실천적응용，도치학생사기경배어법규칙，결핍필요적필요적어언표체능력，불능진행정상적영어교제，사학생실거료학습흥취화적겁성。여하개변차현상，사타문즉장악필요적어법지식，우능제고교제능력니？저취수요교사심구교학방법，즘양설계어법과결정착학생학습어법적효솔。종매개학생적각도출발거비호매일당과시과당교학성공적관건。현취여하준비일당어법과진행적사고。