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2014年
5期
106-106
,共1页
小学数学%课堂教学%设计反思
小學數學%課堂教學%設計反思
소학수학%과당교학%설계반사
新课程的教学中，欣喜地看到传统的接受式教学模式已被生动活泼的数学活动所取代。课堂活起来了，学生动起来了：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争论，充满着求知欲和表现欲。当前风风火火的课改实验中，我们如何培养课后教学反思的习惯和能力。
新課程的教學中，訢喜地看到傳統的接受式教學模式已被生動活潑的數學活動所取代。課堂活起來瞭，學生動起來瞭：敢想、敢問、敢說、敢做、敢爭論，充滿著求知欲和錶現欲。噹前風風火火的課改實驗中，我們如何培養課後教學反思的習慣和能力。
신과정적교학중，흔희지간도전통적접수식교학모식이피생동활발적수학활동소취대。과당활기래료，학생동기래료：감상、감문、감설、감주、감쟁론，충만착구지욕화표현욕。당전풍풍화화적과개실험중，아문여하배양과후교학반사적습관화능력。
